请在10个十字上加最多三笔构成新的字.
十、十、十、十、十、十、十、十、十、十
请在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、左、右,上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。
练习2:观念的流畅
尽可能多地说出领带的用途
尽可能多地说出旧牙膏皮的用途
练习3:雨伞存在的问题:
1、容易刺伤人;
2、拿伞的那只手不能再派其他用途;
3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物;
4、伞骨容易折断;
5、伞布透水;
6、开伞收伞不够方便;
7、样式单调、花色太少;
8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾;
9、伞具携带收藏不够方便;等等。
解决方案:
1、增加折叠伞品种;
2、伞布进行特殊处理;
3、伞顶加装集水器,倒过来后雨水不会弄湿地面;
4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等;
5、还可以制成“灶伞”,除了挡风遮雨外,在晴天撑开伞面对准太阳,伞面聚集点可产生500度的高温,太阳伞成了名副其实的“太阳灶”,用途一下子就拓宽了许多。
练习4:方法发散
(1)用“翻“的办法可以办成哪些事?
(2)每天早晨有许多职工乘汽车上班,交通非常紧张,有哪些办法可以改变这种状况呢?
(3)你对电话机的铃声可以做哪些改变?
(4)要调动学生学习的积极性,有哪些方式可以运用?
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