校园文化标识是校园环境构成不能缺陷的一部分。应该将校园探险知识的精神，自不可触摸的意识变为可视的载体。要遵从以此人作为本的设计理念，将功能性的标准尽量提高。
学校属于公共环境，教书育人的地方。经常有社会领导和家长们来校园参观学习。校园内的教室牌、办公室门牌、校园导向标识牌、宣传栏、指示牌、也有一些校园其它造型标识牌，就起到了宣传和引领作用。这些均属校园文化标识系统的一部分。
校园文化标识是校园文化建设的一部分，不是一朝一夕的就完成的，校园标识的建设是校园文化培育的关键设施。那么校园文化标识在设计和制作时，注意事项有哪些呢？下面我们详细讲解一下。
一、校园标识的规范化
校园标识传达的内容需简单明了，合乎师生对信息的认知程度，并要起到打扮校园环境的作用。校园标识的形式传达、规划的位置与大小均建议设计师专业规范。要留意标识产品的通用标准和相关规则。总体的设计之上均要有系统性。
然之后便是对于中小学生标识，因为未成年人自我保护意识少，也具备好奇心和求知欲，这样便非常难造成危险性的发生，尽管越来越有创意的标识牌会越来越难吸纳中小学生的注意力，但是我们于著重创意的同时，要确保标识的安全性。产品的设计避免出现锐利、锐利的造型，这样能矣也许的保证产品的安全性。
二、校园标识的美观性
有所不同年龄段的学生的审美程度有所不同，因此对于有所不同年龄段的学生，于校园标识的设计之上应当差别设计师，例如中小学生的设计要注意安全，绝不能采用一些锋利的造型，形状可选取一些甜美的动物、植物、ACG人物等，选取更加鲜亮的颜色会较讨喜。因而对于高中、大学校园的标牌可造型越来越多样，由于他们已有了自我保障的安全性防范意识。
三、校园标识的色彩搭配
颜色予人们造成的有所不同的视觉体验，有所不同的视觉体验会对于人们的心理导致 绝不那样的心灵影响，校园标识色彩的选择除需依据学生的年龄阶段选出越来越适宜的颜色，要参照校园建筑环境的主体颜色，大学、大专、高中通常均会选取一些更为内敛、厚实的颜色，例如黑色、棕色等，越来越突显于研习知识道路之上脚踏实地的学习氛围。传达主题氛围的同事也可选出出搭配环境、主色系绝不纷争，并能锦上添花的辅助色。因而中小学校园之中的标识系统，大多会选取更加鲜亮的颜色，这样的颜色越来越合乎这个年龄阶段孩子们的审美，越来越能突显孩子们的可爱、生机勃勃。
四、校园标识的人性化
个性化标识尽管十分吸纳眼球，不过对学校而言并且绝不甚适宜这种和教学风格有关的设计。不过一些艺校可非常糟糕的和这些艺术设计相互融合，越创新个性的标识产品，愈能将校园的艺术风格给反映出。
校园标识的设计过程之中，对于有所不同的学生群体，标识牌的设计会爆发质的改变，大学、中专校园的人群大多是成年人群，中小学属未成年人群，因此对于各小校园的标识牌设计理论并且绝不标准化。高校学生与中小学生的认知能力、审美风格、逻辑思维的区别是非常小的，学校标识一视同仁的设计常常难以起到越来越余的作用。对于学生群体去展开合乎他们美学风格、解读感知的设计产品，便能让校园标识越来越合乎校园的风格，亦让学生群体对校园标识系统更为喜欢，不但标准了校园标识体系，所以也能引人注目校园的风格，及学生群体的特征，这便是校园标识的设计理念。
好的校园文化标识，更具有鼓舞士气、振奋精神、内聚合力、外树形象的突出作用，同时对于激励师生秉承传统、开拓创新、奋发向上，增强荣誉感、责任感、使命感具有特别重要的意义，所以我们在设计和制作时需充分了解该校的文化氛围和学校办学的宗旨。
